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Blackboard Help

Structure de cours : focalisé sur les sciences

Vous pouvez utiliser la structure de cours focalisée sur les sciences pour présenter des informations et des supports de laboratoire aux étudiants, ainsi que pour fournir des espaces de réflexion et de collaboration.

Utilisez l'onglet de contenu Unités pour organiser votre cours par laboratoire, par projet ou par cours magistral. Inclure des projets pertinents, des expériences ou des activités de laboratoire encourage les étudiants à participer activement à leur apprentissage, leur permettant d'acquérir une connaissance plus approfondie du contenu du cours.

Les étudiants peuvent enregistrer leurs idées, leurs recherches et leurs solutions dans le Journal d'expérimentation, discuter de leurs résultats dans Découvertes ou travailler en collaboration dans le Wiki de laboratoire.

Cette structure de cours fonctionne bien avec les cours de science, et particulièrement ceux qui incluent des activités pratiques.

Prêt à commencer ?

Vous pouvez imprimer cette section et vous y reporter lorsque vous créez votre cours. Vous souhaitez peut-être également imprimer la section Utilisation des structures de cours comme référence.

Utilisation de votre menu du cours

Le tableau ci-après décrit les onglets de contenu et les outils pédagogiques inclus dans la structure de cours Focalisé sur les sciences.

Onglets de contenu et outils pédagogiques dans la structure de cours Focalisé sur les sciences
Type de contenu de fonction
Unités Unités est votre principal onglet de contenu conçu par le professeur. Pour proposer aux étudiants un environnement familier et facile à utiliser, vous pouvez ajouter des dossiers pour chaque unité. Incluez-y des contenus similaires, tels que des objectifs, des lectures, des instructions, des devoirs, des cours magistraux et des examens.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Creating Course Areas for Content (Création de contenu dans un onglet de cours).

Research and Tips (Recherche et conseils) Dans l'onglet de contenu Research and Tips (Recherche et conseils), vous pouvez partager des documents supplémentaires afin que les étudiants intéressés puissent en apprendre davantage. Aidez les étudiants à en apprendre davantage sur les unités présentées en les orientant vers des articles web spécifiques et des lectures recommandées. Les étudiants peuvent également utiliser ces ressources pour trouver des idées pour leurs projets et articles.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Creating Course Areas for Content (Création de contenu dans un onglet de cours).

Découvertes Utilisez les plate-formes de discussion Découvertes pour les devoirs formels, tels que les questions hebdomadaires portant sur les unités, et pour les interactions informelles, lorsque les étudiants posent des questions et y répondent entre eux. Vous pouvez créer des forums et des thèmes de discussion évaluables pour noter la participation et les connaissances des étudiants. Après chaque unité ou activité en laboratoire, posez des questions de réflexion pour susciter une nouvelle exploration. Quelles ont été vos observations ? Quelle théorie scientifique soutiennent-elles, et pourquoi ? Comment aborderiez-vous ce problème ?

Pour en savoir plus, reportez-vous à la rubrique Plate-forme de discussion.

Lab Wiki (Wiki de laboratoire) Dans le Lab Wiki (Wiki de laboratoire), les étudiants peuvent partager le contenu et collaborer. À mesure qu'ils créent et modifient ensemble des pages, ils développent leurs qualités relationnelles et leur habilité à résoudre des problèmes en travaillant en équipe. Proposez un problème aux étudiants, et demandez-leur de soumettre des théories et des solutions. Ils peuvent s'entraider pour parvenir à des conclusions logiques en explorant le problème et extrayant les faits pertinents. Fournissez des orientations relatives à la participation et la notation dans les instructions du wiki. Envisagez également de nommer un scientifique de référence pour que tout le monde reste à jour, répartir les tâches au besoin et promouvoir la participation.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Wikis.

Journal d'expérimentation Dans leurs entrées sur Journal d'expérimentation, demandez aux étudiants de réfléchir aux expériences, aux unités et à leurs expériences sur le wiki. Du fait que cette communication se fasse en privé avec vous, les étudiants peuvent recevoir des commentaires à propos de leurs rédactions avant de les poster pour l'ensemble de la classe ou de les soumettre en tant que devoirs. À mesure que vous communiquez avec les étudiants et apprenez à les connaître individuellement, ils seront plus à l'aide sur les plate-formes de discussion du cours et le wiki.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section  Journaux.

Chat en direct Servez-vous du Chat en direct sur support écrit pour les réunions supplémentaires de classe, les cours en temps réel des cours asynchrones, les résultats d'expérience et des heures de bureau virtuelles. À mesure que des questions demandant réflexion sont posées, programmez des sessions de chat afin que les étudiants puissent continuer la conversation en direct. Après la session, posez des questions qui aideront les étudiants à approfondir les solutions et opinions proposées.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Chat.

Terminologie Terminologie mène à l'outil Glossaire où vous pouvez créer ou télécharger une liste de la terminologie scientifique la plus courante pour les étudiants.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Glossaire.

Méthodes Dans l'onglet de contenu Méthodes, incluez des documents auxquels les étudiants peuvent accéder tout au long du semestre. Incluez-y un programme ou d'autres informations de base, tels que la manière dont les sessions en laboratoire sont notées, des informations sur les manuels, un calendrier des expériences, une liste des fournitures de laboratoire et les dates importantes. Si des sessions de chat sont obligatoires, veillez à répertorier les dates afin que les étudiants puissent ajuster leur planning en conséquence.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Creating Course Areas for Content (Création de contenu dans un onglet de cours).

My Instructor (Mon professeur) My Instructor (Mon professeur) permet de créer des profils pour vous-même, ainsi que pour les autres professeurs, les assistants et les maîtres de conférence invités participant à vos cours. Inclut des informations sur les interlocuteurs telles que leur adresse électronique, leur numéro de téléphone, leurs heures de bureau et leur emplacement.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Interlocuteurs.

Mises à jour La page de modules personnalisable fournit aux étudiants un espace unique auquel ils peuvent accéder pour consulter des informations à jour sur le cours, par exemple, Annonces, Mon calendrier, Tâches à accomplir, Les nouveautés et Mes tâches.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Tableau de bord des notifications.

Mes notes Les étudiants peuvent consulter l'état des éléments notables, tels que les devoirs de laboratoire, examens, contributions wiki et messages de discussion sur leurs pages Mes notes.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Mes notes.

Outils Accordez aux étudiants l'accès à tous les outils pédagogiques disponibles sur une seule page. Dans le menu du cours, ajoutez les outils pédagogiques les plus utilisés pour en faciliter l'accès.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Gestion de la disponibilité des outils.

Aide L'aide Blackboard fournit des informations sur les procédures, dans lesquelles vous pouvez rechercher ce qui vous intéresse. Les étudiants nécessitant une assistance supplémentaire doivent contacter le service d'assistance informatique de leur établissement.

Personnalisez la structure de cours en renommant, supprimant, masquant ou en ajoutant des onglets de contenu et des liens vers des outils.