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Blackboard Help

Structure de cours : Web 2.0

Interactifs et collaboratifs, les outils web 2.0 permettent d'impliquer les étudiants dans le processus de création du matériel pédagogique. Les étudiants créent ensemble du contenu dans Our Wiki (Notre Wiki) et utilisent les blogs Partager pour communiquer leurs idées et commenter entre eux leur travail.

L'onglet Course Central (Centrale de cours) permet de partager des lectures, des devoirs et des instructions. Vous pouvez intégrer des applications Web hybrides dans votre cours pour animer son contenu à l'aide de vidéos YouTube™, de photos Flickr® ou de présentations SlideShare imbriquées. Les étudiants peuvent également ajouter des applications Web hybrides à leur contenu.

Cette structure fonctionne particulièrement bien pour les cours dépendants de l'actualité et des tendances actuelles tels que les sciences politiques, l'étude des médias et l'éducation numérique.

Prêt à commencer ?

Vous pouvez imprimer cette section et vous y reporter lorsque vous créez votre cours. Vous souhaitez peut-être également imprimer la section Utilisation des structures de cours comme référence.

À quoi ressemble le menu du cours ?

Utilisation de votre menu du cours

Le tableau suivant décrit les onglets de contenu et les outils pédagogiques inclus dans la structure de cours Web 2.0.

Onglets de contenu et outils pédagogiques dans la structure de cours Web 2.0
Type de contenu Description
Discuss (Discuter) Vous pouvez créer des forums de discussion pour des devoirs formels en publiant, par exemple, des questions hebdomadaires sur des sections de cours et pour des interactions informelles où les étudiants peuvent faire part de leurs interrogations et répondre aux questions des autres étudiants. Vous pouvez créer des forums et des threads de discussion évaluables pour noter la participation et les connaissances des étudiants. Après chaque section, posez des questions qui portent à réflexion pour lancer une conversation. Quel est le message important de cette section ? Que feriez-vous dans cette situation ? Comment aborderiez-vous ce problème ?

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section À propos de la plate-forme de discussion.

Partagez Liens Partage vers les blogs individuels de votre cours. Les étudiants peuvent créer une entrée de blog après chaque rubrique pour avoir un espace de réflexion concernant certains aspects du matériel pédagogique qu'ils jugent intéressants ou difficiles. Vous pouvez demander aux étudiants de répondre à une question spécifique ou les autoriser à partager librement leurs réactions sur le contenu du cours. Les étudiants peuvent étoffer les conversations ayant eu lieu en classe en commentant les entrées de blog des autres étudiants. Vous pouvez les aider à développer leurs opinions en les encourageant et en leur fournissant plus de contexte ou de ressources.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Blogs.

Meet (Rencontre) Utilisez la fonction de chat textuel et en direct de l'onglet Meet (Rencontre) pour des réunions de classe supplémentaires, des interactions en temps réel dans les cours asynchrones et des heures de bureau virtuelles. Proposez aux étudiants des sessions au cours desquelles la classe peut apprendre à se connaître, mais veillez à ne pas surcharger leur programme. Une fois que les étudiants sont assez à l'aise pour communiquer avec vous et avec les autres étudiants dans cet environnement, utilisez la fonction de chat à des fins plus académiques. À mesure que des questions portant à réfléchir sont posées dans les forums de discussion ou que des arguments intéressants sont présentés dans les blogs, organisez des sessions de chat pour permettre aux étudiants de poursuivre ces conversations en direct. Après la session, posez des questions qui aideront les étudiants à approfondir les solutions et opinions proposées.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Chat.

Course Central (Centrale de cours) Conçu pour les professeurs, Course Central (Centrale de cours) est votre onglet de contenu principal. Créez des dossiers divisés par sujet, puis incluez-y l'ensemble du matériel pédagogique dont les étudiants auront besoin pour acquérir une connaissance basique à propos de la section. Ces lectures, ces ressources web et ces devoirs constituent un point de départ pour l'interaction en ligne des étudiants.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Creating Course Areas for Content (Création d'onglets de cours pour un contenu).

Our Wiki (Notre Wiki) Vous pouvez créer des pages d'accueil dans Our Wiki (Notre wiki) et demander aux étudiants d'étoffer un onglet particulier. À mesure qu'ils créent et modifient ensemble des pages, ils développent leurs qualités relationnelles et leur habilité à résoudre des problèmes en travaillant en équipe. En cas d'obstacle ou de consensus unanime, affectez des tâches aux étudiants pour les confronter à de nouveaux points de vue à mesure de leur contribution.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Wikis.

Recent Activity (Activité récente) La page de modules personnalisable Recent Activity (Activité récente) fournit aux étudiants un espace unique auquel ils peuvent accéder pour consulter des informations à jour sur le cours, par exemple, Annonces, Mon calendrier, Tâches à accomplir, Les nouveautés et Mes tâches.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Affichage du tableau de bord des notifications.

Documents d'introduction Dans l'onglet de contenu Intro Materials (Documents d'introduction), fournissez des informations de base sur le cours auxquelles les étudiants pourront se référer tout au long du semestre. Cet onglet permet également d'inclure un programme de cours, de préciser les méthodes de notation et de fournir des informations sur le manuel et les dates importantes. Si des sessions de chat sont obligatoires, veillez à répertorier les dates afin que les étudiants puissent ajuster leur planning en conséquence.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Création de contenu dans un onglet de cours.

Course Mentor (Mentor de cours) Course Mentor (Mentor de cours) permet de créer des profils pour vous-même, ainsi que pour les autres professeurs, les assistants et les maîtres de conférence invités participant à vos cours. Inclut des informations sur les interlocuteurs telles que leur adresse électronique, leur numéro de téléphone, leurs heures de bureau et leur emplacement.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Interlocuteurs.

Mes notes Les étudiants peuvent afficher l'état des éléments évaluables tels que les devoirs, les examens, les contributions au Wiki et les messages de discussion sur leurs pages Mes notes.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Mes notes.

Outils Accordez aux étudiants l'accès à tous les outils pédagogiques disponibles sur une seule page. Dans le menu du cours, ajoutez les outils pédagogiques les plus utilisés pour en faciliter l'accès.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Gestion de la disponibilité des outils.

Aide L'aide Blackboard fournit des informations sur les procédures, dans lesquelles vous pouvez rechercher ce qui vous intéresse. Les étudiants nécessitant une assistance supplémentaire doivent contacter le service d'assistance informatique de leur établissement scolaire.

Personnalisez la structure de cours en renommant, supprimant, masquant ou en ajoutant des onglets de contenu et des liens vers des outils.