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Blackboard Help

Bonne pratique : formater des documents accessibles

À propos des documents accessibles

Le contenu qui est créé dans Blackboard à l'aide de l'éditeur de contenu est automatiquement mis au format HTML conformément aux normes d'accessibilité. Vous pouvez lier ou extraire du contenu d'autres sources à l'aide de l'éditeur de contenu ou d'autres outils Learn. Le contenu que vous ajoutez en tant que pièce jointe ou fichier lié n'est pas automatiquement formaté. Assurez-vous que tous vos étudiants peuvent lire et interagir avec vos pièces jointes et fichiers liés en les rendant accessibles. Si votre document est formaté à l'aide de styles et de balises, il sera accessible à vos utilisateurs qui comptent sur la technologie d'assistance telles que les applications de lecture d'écran (lecteurs sonores d'écran).

Les documents accessibles ont une structure qui est basée sur des éléments de mise en forme ou des balises. Cette structure fournit une hiérarchie d'informations. Les informations les plus importantes sont identifiées comme le plus haut niveau dans le document et les informations de prise en charge est identifié comme les niveaux inférieurs. Les illustrations, les graphiques et les tableaux qui apparaissent dans un document ont des balises spécifiques en fonction du type d'informations qu'ils véhiculent.

Les lecteurs d'écran utilisent des balises pour indiquer aux utilisateurs la hiérarchie des informations au sein du document afin qu'ils puissent en comprendre l'organisation. Les balises permettent également de fournir d'autres informations aux utilisateurs telles que les descriptions de contenu visuel et l'organisation de données sous forme de tableaux.

L'ajout d'une structure aux documents à l'aide de styles et de balises lors du processus d'écriture est la manière la plus rapide et la plus fiable de créer des documents accessibles. Dans presque tous les cas, les styles et les balises ajoutés dans une application telle que Microsoft© Word sont transférés lorsque vous enregistrez le document dans un autre format tel que Adobe PDF ou HTML.

Utilisation de documents dans Learn

De nombreuses zones dans Learn vous permettent d'ajouter des documents, notamment des pages de contenu, des devoirs et des examens. Formatez tous les fichiers que vous distribuez à votre classe à l'aide de styles et de balises. Vous aurez ainsi l'assurance que tous vos étudiants peuvent participer pleinement quelle que soit la technologie utilisée pour la lecture des documents.

Encouragez-les à formater les documents qu'ils échangent en groupes et dans le cadre des devoirs et des présentations en groupe à l'aide des styles et des balises. Sensibiliser vos étudiants à produire des documents accessibles, c'est leur permettre d'augmenter leurs niveaux de rendement, d'assimilation et de satisfaction.

Comment créer des documents Microsoft© Word accessibles ?

Utiliser des en-têtes

En règle générale, utilisez plusieurs en-têtes <H1 (Heading 1)> sur une page. La balise <H1> identifie le niveau d'information le plus élevé dans la structure du document. En-tête 1 est utilisé pour les titres des chapitres, les principaux titres de section et d'autres divisions qui représentent le plus haut niveau d'information. Utilisez En-tête 2 <H2 ((Heading 2)> et des numéros d'en-têtes inférieurs pour identifier les sous-niveaux d'information dans votre document.

Lors de l'ajout des balises d'en-tête, restez cohérent et ajoutez chaque niveau hiérarchique pour respecter l'organisation du document. Veillez à ce que H1 soit suivi de H2, puis de H3 et H4. Pour de  simples  raisons de formatage, ne passez pas de H1 à H4. Changez plutôt le style de chaque en-tête pour modifier son apparence.

Texte de remplacement pour les images

Les lecteurs d'écran utilisent un texte de remplacement (texte Alt) pour fournir aux utilisateurs des informations sur les images. Dans la plupart des versions de Word, cliquez avec le bouton droit de la souris sur une image et sélectionnez Format de l'image... Dans la boîte de dialogue, sélectionnez l'option Texte de remplacement, puis saisissez votre texte de remplacement. Soyez précis et concis afin que les utilisateurs comprennent rapidement ce qui est décrit. Différentes versions de Word présentent des méthodes de saisie du texte de remplacement (Alt) légèrement différentes, donc utilisez l'aide de votre version pour obtenir des instructions spécifiques.

Word 2010 comporte deux champs de texte Titre et Description. Saisissez votre texte de remplacement dans la zone de texte Description pour qu'en convertissant des documents Word au format PDF ou HTML, le texte de remplacement soit également converti dans le nouveau format. Les titres ne sont pas convertis dans d'autres formats, donc vous devrez les saisir à nouveau dans le nouveau format.

Tables de données

Dans les documents accessibles, les tables ne sont jamais utilisées pour formater la disposition d'une page, car il est difficile pour les lecteurs d'écran de comprendre l'architecture de l'information et ce qui est présenté. Les tables ne servent qu'à présenter des données. Pour que les lecteurs d'écran puissent interpréter les données contenues dans une table, ils doivent être en mesure d'identifier les cellules faisant partie de la ligne d'en-tête et les cellules contenant les données, afin que les utilisateurs puissent comprendre comment les données sont organisées. Vous pouvez indiquer qu'une ligne se répète en haut de chaque page dans le menu Propriétés du tableau de Word. Une fois le fichier enregistré au format PDF, la première ligne est détecté comme un en-tête de table. Si le fichier est enregistré au format HTML, les en-têtes de table ne sont pas conservés et les cellules sont balisées avec <thead>. Les cellules de données sont balisées avec <tbody>.

Lors de la conversion du fichier Word au format HTML, vous pouvez modifier votre document HTML à l'aide d'un éditeur de texte ou d'une autre application telle que Adobe Dreamweaver pour ajouter des balises spécifiques. Utilisez <th> pour baliser les en-têtes de table, <tr> pour identifier le début de chaque nouvelle ligne et <td> pour baliser les cellules contenant des données. Reportez-vous à l'exemple suivant. Malheureusement, il n'existe aucun moyen de marquer ces différents éléments dans Word.

 

<thead>
        <tr>
            <th>Column Header 1</th>
            <th>Column Header 2</th>
        </tr>

</thead>
<tbody>
        <tr>
            <td>table data in column 1</td>
            <td>table data in column 2</td>
        </tr>
</tbody>

Liens 

Il est facile de créer des liens dans Word en collant l'URL complète dans une page. Lorsque vous appuyez sur la barre d'espacement ou la touche Entrée, Word crée automatiquement un lien. Remplacez le lien par une description car l'URL qui est automatiquement créée n'a pas de sens pour un lecteur d'écran. Si vous créez un document Word qui peut être saisi et lu de manière électronique, tenez compte à la fois de l'URL et du lien descriptif dans le texte. Par exemple :
Getting Started with Creating Accessible Course Content (http://ondemand.blackboard.com/r91/documents/getting_started_with_accessible_content.pdf)

Vérificateur d'accessibilité Windows Word 2010

Si vous utilisez Windows, Word 2010 dispose d'un vérificateur d'accessibilité intégré. Il s'agit d'une excellente ressource qui vous permet d'identifier et de réparer les problèmes d'accessibilité. Accédez au vérificateur d'accessibilité à partir de Fichiers > Info > Vérifier la présence de problèmes > Vérifier l'accessibilité.

Comment créer des documents accessibles ?

Le format PDF (Portable Document Format) est une norme ouverte s'appliquant au formatage de documents. Le format PDF crée des fichiers qui ont la même apparence qu'ils soient imprimés ou échangés par voie électronique. Lorsque vous partagez un fichier PDF, presque tout le monde peut le lire à l'aide du logiciel gratuit Adobe Reader® ou de l'application mobile Adobe Reader.

La plupart des fichiers PDF sont convertis à partir d'une application telle que Microsoft © Word. De nombreux programmes et plug-ins peuvent créer des fichiers PDF, mais très peu peuvent créer des fichiers PDF balisés. Les balises PDF fournissent une représentation textuelle et structurelle cachée du contenu PDF afin qu'elle soit accessible en lecture par un lecteur d'écran. Les balises PDF sont similaires aux balises HTML et aux styles Word.

Adobe Acrobat est l'application d'origine qui permet de créer des documents PDF et de convertir d'autres documents en PDF. Il existe de nombreuses combinaisons différentes de logiciels de création et de convertisseurs PDF mais elles ne sont pas décrites dans cette rubrique. Si vous convertissez un fichier Word au format PDF et que vous avez créé un fichier Word accessible en utilisant des balises d'en-tête, un texte de remplacement pour les images, etc., Office 2010 peut créer un fichier PDF balisé en mode natif. Vous pouvez également télécharger et installer le complément logiciel Adobe, appelé PDFMaker, pour créer des fichiers PDF à partir de Word. Si vous utilisez des versions antérieures d'Office, vous devez disposer du complément logiciel pour créer des fichiers PDF balisés.

Si vous utilisez le complément Adobe, sélectionnez Enregistrer sous Adobe PDF dans le menu Fichier. Dans la boîte de dialogue PDFMaker, sélectionnez  Enable Accessibility and Reflow with tagged Adobe PDF (activer l'accessibilité et convertir le contenu balisé au format Adobe PDF) dans l'onglet Settings (Paramètres). Si vous utilisez l'enregistrement en mode natif, sélectionnez Enregistrer sous PDF. Avant d'enregistrer le fichier, sélectionnez Options, puis Balises de structure de document pour l'accessibilité.

Adobe Acrobat X et version ultérieure dispose d'un vérificateur d'accessibilité qui analyse votre fichier PDF et vous informe en cas de problème. Le vérificateur d'accessibilité vous aidera à corriger les problèmes. Vous pouvez également corriger le codage des tables à l'aide de l'outil Acrobat TouchUp Reading Order Table Editor. Pour en savoir plus sur l'utilisation d'Adobe Acrobat pour créer des fichiers accessibles, visitez Adobe.com et effectuez une recherche sur "accessibilité" .