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Blackboard Help

Structure de cours : WebCT 2

Si vous êtes habitué à utiliser l'ancien système de gestion de cours WebCT Campus Edition 4, sachez que cette structure de cours fournit un menu similaire.

Prêt à commencer ?

Vous pouvez imprimer cette section et vous y reporter lorsque vous créez votre cours. Vous souhaitez peut-être également imprimer la section Utilisation des structures de cours comme référence.

À quoi ressemble le menu du cours ?

Utilisation de votre menu du cours

Le tableau suivant décrit les onglets de contenu et les outils pédagogiques inclus dans la structure de cours WebCT 2.

Onglets de contenu et outils pédagogiques dans la structure de cours WebCT 2
Type de contenu Description
Page d'accueil La page d'accueil personnalisable inclut des modules qui fournissent aux étudiants un espace unique pour consulter des informations sur le cours actualisé. Cette page de modules inclut les modules Annonces, Mon calendrier, Tâches à accomplir, Les nouveautés et Mes tâches.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Tableau de bord des notifications.

Programme de cours Dans l'onglet de contenu Programme de cours, fournissez le matériel pédagogique auquel les étudiants pourront accéder tout au long du semestre. Incluez-y un programme de cours ou d'autres éléments de base comme des informations sur les méthodes de notation, le manuel ou les dates importantes.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section  Création de contenu dans un onglet de cours.

Informations sur le professeur Informations sur le professeur permet de créer des profils pour vous-même, ainsi que pour d'autres professeurs, des assistants et des maîtres de conférence invités participant à vos cours. Inclut des informations sur les interlocuteurs telles que leur adresse électronique, leur numéro de téléphone, leurs heures de bureau et leur emplacement.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section  Interlocuteurs.

Examens Dans l'onglet de contenu Examens, vous pouvez proposer aux étudiants un espace unique duquel ils pourront accéder à tous les examens du semestre. Envisagez de proposer aux étudiants un test non noté initial pour qu'ils se familiarisent avec l'interface. Pour aider les étudiants à trouver facilement le contenu mis à jour, utilisez des dossiers et rendez les examens individuels indisponibles une fois leur date d'échéance passée.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section Création d'examens et d'examens non notés.

Plate-forme de discussion Vous pouvez créer des forums de discussion pour des examens formels en publiant, par exemple, des questions hebdomadaires sur des sections de cours et pour des interactions informelles, où les étudiants peuvent faire part de leurs interrogations et répondre aux questions des autres étudiants. Vous pouvez créer des forums et des threads de discussion évaluables pour noter la participation et les connaissances des étudiants. Posez des questions qui portent à réflexion pour lancer une conversation. Que feriez-vous dans cette situation ? Comment aborderiez-vous ce problème ?

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section  Plate-forme de discussion.

Glossaire L'outil Glossaire permet de concevoir ou de télécharger une liste des termes fréquemment utilisés dans le cours, à laquelle les étudiants peuvent se référer.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section  Glossaire.

Plus d'outils pédagogiques Accordez aux étudiants l'accès à tous les outils pédagogiques disponibles sur une seule page. Dans le menu du cours, ajoutez les outils pédagogiques les plus utilisés pour en faciliter l'accès.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la section  Gestion de la disponibilité des outils.

Aide L'aide Blackboard fournit des informations sur les procédures, dans lesquelles vous pouvez rechercher ce qui vous intéresse. Les étudiants nécessitant une assistance supplémentaire doivent contacter le service d'assistance informatique de leur établissement.

Personnalisez la structure de cours en renommant, supprimant, masquant ou en ajoutant des onglets de contenu et des liens vers des outils.