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Bonne pratique : adhésion à un groupe

poissons rouges suivant un leader

Le nombre d'étudiants qui suivent votre cours et le degré de connaissance de chacun peuvent influer sur la façon dont vous sélectionnez les membres d'un groupe de travail et de collaboration.

D'une manière générale, composez des groupes de quatre personnes minimum. En cas d'absence d'un membre, le groupe peut continuer à fonctionner. Cette taille de groupe ne permet pas aux étudiants d'être inactifs ; les tâches peuvent être réparties de manière équitable. Quatre membres apportent suffisamment de diversité, d'opinions et de styles d'apprentissage pour la réflexion et la recherche de solutions.

Si vous souhaitez affecter plusieurs activités de groupe, prévoyez de faire des rotations de groupes pendant toute la session. Toutefois, conservez un groupe avec la même composition suffisamment longtemps pour tisser des liens et le rendre productif.

Méthodes d'inscription aux groupes

Vous pouvez créer des groupes séparément ou simultanément. Vous pouvez sélectionner les membres du groupe manuellement, faire en sorte que le système les sélectionne de manière aléatoire au fur et à mesure que vous créez les groupes, ou permettre aux étudiants de s'inscrire eux-mêmes.

Inscrire manuellement

L'inscription manuelle vous permet d'affecter chaque étudiant du cours à un groupe. L'inscription manuelle est disponible pour les groupes uniques et les ensembles de groupes.

ampoule   À prendre en compte...

En connaissant un peu vos étudiants, vous pouvez parfaitement affecter des membres aux groupes et garantir l'hétérogénéité ou la diversité. Les groupes contenant des traits de personnalité assortis ou des compétences mixtes peuvent produire les meilleurs résultats. Les étudiants indiquent préférer que la constitution du groupe soit effectuée par le professeur plutôt que de choisir eux-mêmes leur adhésion à un groupe.

Créez des groupes qui incluent les personnes ayant des points forts, des connaissances et même des habitudes de travail variés. Vous devez également tenir compte du sexe et des différences culturelles. Les groupes hétérogènes fonctionnent particulièrement bien pour produire de nouvelles idées et explorer un projet sous différents angles. Les membres les plus forts d'un groupe peuvent acquérir une connaissance plus approfondie du sujet et être en mesure d'aider les autres étudiants qui sont en difficulté ou qui ont abandonné. Les étudiants les plus faibles peuvent non seulement acquérir des connaissances au côté des étudiants motivés, mais ils peuvent également avoir un aperçu de la façon dont les membres de leur groupe abordent leur formation. Heureusement, le résultat final est que les étudiants se sentent bien dans leur peau pour aider les autres, et qu'ils soient motivés à travailler plus dur en prenant pour exemple leurs coéquipiers.

Inscription aléatoire

L'inscription aléatoire est uniquement possible pour des ensembles de groupes et définit automatiquement l'adhésion à des groupes en fonction du nombre d'étudiants par groupe ou du nombre de groupes désigné. La répartition aléatoire s'applique uniquement aux étudiants actuellement inscrits à votre cours. Vous pouvez inscrire des étudiants supplémentaires manuellement. Lors de l'attribution d'un nom à un ensemble de groupes, le nom de chaque groupe se voit attribuer un numéro lors de leur création. Par exemple, un ensemble de groupes appelé "Recherche" engendre la création de groupes nommés "Recherche 1", "Recherche 2" et "Recherche 3", en fonction du nombre de groupes présents dans l'ensemble. Une fois la création terminée, vous pouvez modifier le nom des groupes.

ampoule   À prendre en compte...

L'affectation aléatoire des groupes peut mieux fonctionner pour les professeurs qui dispensent des cours avec de nombreux étudiants—sans avoir l'occasion de les connaître tous individuellement. Bien que l'affectation aléatoire soit simple pour un professeur, vu qu'aucune préparation n'est nécessaire, certains étudiants peuvent l'interpréter comme un manque de considération de la part de l'enseignant.

En affectant des étudiants aux groupes, vous évitez le risque que les étudiants qui choisissent leurs propres partenaires passent trop de temps à fraterniser et à se constituer en clan. Aucun étudiant n'est exclu, ignoré ou choisi en dernier. Par ailleurs, certains professeurs estiment que l'un des objectifs du travail de groupe est de collaborer avec des personnes qui ne se connaissent pas, et l'affectation aléatoire augmente cette certitude.

Auto-inscription

L'auto-inscription permet aux étudiants de s'ajouter à un groupe à l'aide d'une fiche de connexion. Vous pouvez rendre ces fiches accessibles aux étudiants sur la page de liste des groupes ou en ajoutant un lien vers un onglet de cours, tel qu'un onglet de contenu, un module d'apprentissage, un plan de leçon ou un dossier. Lorsque vous créez un groupe à l'aide de fiches de connexion, vous pouvez le rendre immédiatement disponible ou le mettre à la disposition de tous les membres connectés. L'auto-inscription est une option disponible pour les groupes uniques et les ensembles de groupes.

ampoule   À prendre en compte...

Lorsque les étudiants constituent eux-mêmes les groupes, ils ont tendance à le faire sur la base des relations ou des affinités : amis, coéquipiers, appartenance à une organisation, groupes sociaux sur le campus, origine ethnique ou sexe. Les étudiants qui ont très peu d'affinités peuvent trouver difficile de s'intégrer aux groupes composés d'individus.

Les groupes homogènes n'ont peut-être pas besoin de passer beaucoup de temps ensemble. Ils peuvent déjà avoir un niveau élevé de confiance qui fait qu'ils sont en mesure de répondre au mieux aux résultats escomptés.

Vous devez examiner comment promouvoir l'inclusion ou le recours à l'auto-inscription uniquement pour les cours où des étudiants ont les mêmes capacités, centres d'intérêts et affinités. Vous pouvez également utiliser l'auto-inscription aux groupes pour constituer des groupes basés sur les intérêts, les collaborations non notées, les crédits supplémentaires, les cas de bénévolat ou pour les groupes d'étude.

Pour en savoir plus sur l'utilisation des options d'inscription, reportez-vous à la section  Créer des groupes.