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Blackboard Help

Bonne pratique : réussir sa formation en ligne

Voici les trois premières raisons invoquées par les étudiants lorsqu'ils n'ont pas réussi leur programme de cours en ligne, selon une étude réalisée par des étudiants suivant une formation en ligne dans des collèges communautaires entre 2001 et 2010 (Fetzner, 2013) :

  1. J'avais du retard et il était trop difficile de le rattraper.
  2. J'ai eu des problèmes personnels (santé, travail, garde d'enfants).
  3. Je n'arrivais pas à concilier les études et le travail ou la vie de famille.

Image illustrant le texte associéNe vous laissez pas prendre !

Faites bon usage des conseils suivants pour assurer votre propre réussite !

File:fr-fr/Learn/9.1_SP_14/Student/020_Get_Started/How_to_Succeed_Online/check.png Restez à jour

Ne vous autorisez pas à penser, "Je peux toujours rattraper mon retard." Faites en sorte d'être toujours à jour. Maintenez une organisation précise, même si vous pouvez bénéficier de plus de souplesse dans vos cours en ligne.

Anticipez.  Si une "semaine d'essai" vous est offerte avant le début de votre cours en ligne, lisez le programme, consultez le calendrier et essayez de naviguer dans Blackboard.

Créez un calendrier principal.  Imprimez le calendrier des cours ainsi que le programme et marquez les dates d'échéance, y compris les heures de la journée et les fuseaux horaires, sur un calendrier principal. Votre calendrier principal peut être au format numérique ou papier, en fonction de ce qui vous arrange.

Image illustrant le texte associéUtilisez les outils intégrés.  Les éléments des cours notés tels que les examens, les devoirs et les discussions notées sont automatiquement ajoutés au Calendrier Blackboard Calendrier. Vous pouvez même importer votre calendrier de cours dans des calendriers externes tels que Google Agenda. Utilisez Mon Blackboard tous les jours : il vous permet de consulter les rappels de date d'échéance et d'autres notifications dans Mises à jour, les interactions de cours dans Messages et vos derniers résultats dans Mes notes.

Connectez-vous tôt et régulièrement.  Au début de chaque semaine ou unité, examinez toutes les activités de cours et tous les devoirs prévus pour les jours à venir. Si vous avez des questions, posez-les en début de semaine pour avoir l'assurance de terminer le travail à temps.

Anticipez les problèmes techniques. Enregistrez le numéro de téléphone du service d'assistance et l'URL du site Web de votre établissement sur votre téléphone et par écrit. Ainsi, vous aurez l'assurance de bénéficier d'une aide technique, même si votre ordinateur ne fonctionne pas. Puisque vous pouvez accéder à votre cours Blackboard depuis n'importe quel ordinateur ou appareil connecté à Internet, les problèmes informatiques ne sont généralement pas une excuse acceptable pour justifier le travail en retard. Faites en sorte de trouver une autre solution pour que le travail soit fait, comme recourir à un laboratoire informatique ou l'ordinateur portable d'un ami. Si vous avez besoin d'instructions pour utiliser un outil Blackboard, le site help.blackboard.com est toujours disponible.

Si vous prenez réellement du retard dans votre cours et que vous n'arrivez pas à le rattraper malgré tous vos efforts, demandez de l'aide à votre professeur le plus rapidement possible.

File:fr-fr/Learn/9.1_SP_14/Student/020_Get_Started/How_to_Succeed_Online/check.png Anticipez les imprévus

Tous les étudiants rencontrent des problèmes personnels à un moment donné. La différence entre surmonter ses problèmes et l'échec repose sur la façon dont vous anticipez les choses pour faire face aux événements imprévus du quotidien.

Communiquez avec votre professeur.  Si vous pensez être confronté à une situation d'urgence de nature personnelle, contactez votre professeur le plus tôt possible pour lui faire part de la situation. Maintenez une bonne communication avec votre professeur, même si vous ne rencontrez aucun problème.

Demandez de l'aide.  Les universités offrent généralement une variété de services pour les étudiants, comme une assistance sociale, donc n'hésitez pas solliciter ces services pour obtenir de l'aide et trouver des solutions à vos problèmes personnels.

Laissez-vous une marge de manœuvre.  Souvent, le fait que certaines préoccupations personnelles empiètent sur votre travail pédagogique ne compte pas autant qu'au moment où elles se font ressentir. Planifiez les choses à l'avance et laissez-vous une marge de manœuvre chaque semaine afin de suivre vos cours hebdomadaires, même si des urgences personnelles surgissent.

Il est important de bien gérer votre temps.  Utilisez les meilleures méthodes de gestion et de planification du temps pour ne pas effectuer votre travail à la dernière minute. Utilisez le calendrier intégré et les outils Mon Blackboard, mentionnés dans la section précédente pour prioriser les tâches.

File:fr-fr/Learn/9.1_SP_14/Student/020_Get_Started/How_to_Succeed_Online/check.png Intégrez vos cours à votre vie de tous les jours

Pour parvenir à trouver un équilibre entre les études et vos autres responsabilités, certains efforts doivent être fournis.

Définissez vos objectifs.  Développez des objectifs académiques à court et long termes, avec des délais, pour réussir votre travail. Si votre objectif est d'obtenir un diplôme, un certificat, ou de suivre quelques cours à des fins personnelles ou professionnelles, planifiez le temps qu'il faudra pour atteindre votre objectif tout en gérant vos autres responsabilités. Ne vous inscrivez pas à une multitude de cours que vous ne pourrez pas suivre.

Associez votre calendrier personnel à votre calendrier de cours.  Développez une liste de priorités et un calendrier principal au format numérique ou papier, en fonction de ce qui vous arrange. Cela vous permettra d'avoir une "vue d'ensemble" de toutes les dates d'échéance académiques associées à vos responsabilités familiales ou professionnelles. Si vous voyez à l'avance qu'une semaine en particulier s'annonce très chargée, prévoyez d'effectuer votre travail à l'avance afin de respecter vos échéances de cours.

Vous pouvez importer un calendrier de cours Blackboard dans des applications de calendrier externes.

Source

Fetzner, M. (2013). What Do Unsuccessful Online Students Want Us To Know? (Litt. : Ce que les étudiants qui ne réussissent pas leur programme d'apprentissage en ligne veulent nous dire...) JALN 17(1), 13-27.

Collaborateur

Marie Fetzner, Ed. D. | Monroe Community College | Rochester, NY