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Blackboard Help

Informations concernant l'accessibilité

Blackboard s'engage sur l'utilisabilité et l'accessibilité de la plate-forme. Les techniques de code et de conception d'interface utilisateur sont sans cesse vérifiées pour s'assurer que l'application est utilisable par tous, dans la mesure du possible, indépendamment de l'âge, des capacités ou de la situation.

Blackboard mesure et évalue les niveaux d'accessibilité à l'aide de deux ensembles de normes : l'Article 508 du Rehabilitation Act (loi sur la réinsertion des personnes souffrant de handicaps) délivré par le gouvernement fédéral des États-Unis et les Directives pour l'accessibilité aux contenus Web 2.0 (WCAG 2.0) délivré par le consortium W3C (World Wide Web Consortium).

Des audits des versions de notre logiciel sont réalisés par des tiers pour assurer l'accessibilité des produits. Blackboard Learn Service Pack 11 (SP11) s'est vu délivré une déclaration de conformité de l'accessibilité pour les activités utilisateur de niveau AA des recommandations Web Content Accessibility Guidelines 2.0 par un auditeur indépendant afin d'attester la conformité aux recommandations Web Content Guidelines (WCAG) 2.0, priorité AA.

Pour en savoir plus sur le respect des normes d'accessibilité de Blackboard Learn 9.1 par rapport à la section 508 du document Rehabilitation Act en utilisant l'outil Voluntary Product Accessibility Template® (VPAT®), reportez-vous à la section Modèle VPAT pour Blackboard Learn version 9.1.

Pour en savoir plus sur les engagements de Blackboard en matière d'accessibilité, rendez-vous sur http://www.blackboard.com/accessibility.

À propos de la structure des pages Blackboard Learn

Une structure logique avec en-tête est intégrée pour bien structurer la page et permettre aux utilisateurs de naviguer à l'aide des en-têtes. Les en-têtes sont utilisés de manière uniforme dans toute l'application. Cela permet aux utilisateurs de comprendre rapidement la structure de n'importe quelle page de l'application et de déplacer facilement la section de la page ou de l'élément de contenu choisie.

Comme il se doit, une page ne contient qu'un seul en-tête de niveau H1 pour l'identifier. Dans Blackboard Learn, le titre de la page, par exemple "Documents pédagogiques" est toujours de niveau H1.

Les en-têtes de niveau H2 sont utilisés pour identifier graphiquement les parties importantes d'une page. Ces en-têtes sont masqués et permettent aux utilisateurs de lecteurs sonores d'écran de passer directement aux sections importantes d'une page. Par exemple, une page de cours contient deux en-têtes de niveau H2 : un pour le menu du cours et un pour le contenu principal, qui est situé immédiatement au-dessus de la barre d'actions dans la page de contenu.

Les en-têtes de niveau H3 sont généralement utilisés en tant que titre des éléments de contenu ou d'éléments de contenus clés dans une page. Par exemple, le titre d'un devoir sur une page "Documents pédagogiques" est de niveau H3 pour permettre à l'utilisateur de le trouver facilement

Remarque : pour optimiser la clarté de la page, un certain nombre d'éléments sont cachés jusqu'à ce qu'ils soient mis en évidence à l'aide de la souris ou du clavier. Ils deviennent alors actifs et répondent aux interactions clavier habituelles.

À propos de la navigation à l'aide du clavier

Blackboard Learn utilise tous les standards d'interaction clavier courants pour le déplacement dans les menus, l'ouverture de menus et la sélection d'éléments dans un menu. Les modes de navigation clavier varient en fonction du navigateur utilisé (Internet Explorer, Firefox, Safari, Chrome), mais les interactions restent communes et cohérentes pour chacun d'entre eux.

Remarque : Si vous rencontrez des difficultés de navigation clavier sous Mac avec Firefox ou Safari, vérifiez et mettez à jour votre système d'exploitation et les réglages de votre navigateur, afin de vous assurer qu'ils sont convenablement configurés à cet effet. Pour en savoir plus, reportez-vous aux rubriques :

Ressources de formation à l'accessibilité

Inscrivez-vous à notre cours personnalisé gratuit Accessibilité et conception universelle de formation en ligne, disponible sur CourseSites pour être guidé, à votre rythme, dans la création de cours accessibles. Cliquez sur Auto-inscription.

Lecteurs sonores d'écran

Blackboard Learn  a créé un didacticiel avec lecture d'écran sonore pour fournir aux utilisateurs ayant accès à l'application via un lecteur d'écran des informations visant à optimiser leur expérience d'utilisation.

Pour accéder au didacticiel au format HTML, reportez-vous à la section  Didacticiel avec lecture sonore d'écran Blackboard Learn.

Liens rapides

Située dans l'angle supérieur gauche, l'icône Liens rapides permet d'ouvrir une fenêtre contextuelle qui affiche le repère et les liens de navigation sur la page. Tous les raccourcis clavier disponibles pour la page s'affichent également.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la rubrique Liens rapides.

Formules mathématiques de l'éditeur de contenu

WIRIS fournit des fonctionnalités d'édition de formules mathématiques de l'éditeur de contenu introduites dans SP 10. Dans cette version SP 10, le plug-in est fourni sous la forme d'une applet Java. Autrement dit, les fonctionnalités d'édition mathématique n'étaient pas disponibles sur toutes les plates-formes, car les fonctions de machine virtuelle Java étaient nécessaires sur la plate-forme cible. SP 12 propose un nouvel éditeur WIRIS JavaScript. Cela met fin à toute dépendance à Java, permettant ainsi aux plates-formes qui ne peuvent pas exécuter Java dans des navigateurs, notamment iOS, d'utiliser toutes les fonctionnalités d'édition mathématique. La fonctionnalité de l'éditeur mathématique WIRIS ne s'étend pas à toutes les plates-formes capables d'exécuter un navigateur prenant en charge JavaScript.

La transition de l'éditeur d'applets non accessible à un éditeur JavaScript améliore l'accessibilité.

Pour en savoir plus, reportez-vous à la rubrique Éditeur de contenu.

Normes d'accessibilité

Blackboard mesure et évalue les niveaux d'accessibilité à l'aide de deux ensembles de normes : l'Article 508 du Rehabilitation Act (loi sur la réinsertion des personnes souffrant de handicaps) délivré par le gouvernement fédéral des États-Unis et les Directives pour l'accessibilité aux contenus Web 2.0 (WCAG 2.0) délivré par le consortium W3C (World Wide Web Consortium). Des audits des versions de notre logiciel sont réalisés par des tiers pour assurer l'accessibilité des produits. Pour en savoir plus sur le respect des normes d'accessibilité de Blackboard Learn 9.1 par rapport à la section 508 du document Rehabilitation Act en utilisant l'outil Voluntary Product Accessibility Template® (VPAT®), reportez-vous à la section Modèle VPAT pour Blackboard Learn version 9.1. Pour en savoir plus sur la déclaration de conformité Blackboard Learn 9.1 SP11 Directives pour l'accessibilité aux contenus Web 2.0, Niveau AA, consultez la  Déclaration de conformité applicable à l'accessibilité Learn.

Outils interactifs

Nous avons amélioré la simplicité d'utilisation de tous nos outils interactifs (plates-formes de discussion, wikis, blogs et journaux). SP 12 simplifie l'utilisation pour tout le monde, en particulier pour les clients qui utilisent une technologie d'assistance. La nouvelle expérience de lecture d'un thème est simplifiée grâce à la technologie de lecture sonore d'écran.

En outre, nous avons aéré la page afin que les utilisateurs de lecteurs sonores d'écran et de claviers uniquement aient moins d'éléments à passer en revue lorsqu'ils naviguent dans l'interface.

Pour en savoir plus sur les engagements de Blackboard en matière d'accessibilité, rendez-vous sur http://www.blackboard.com/accessibility.